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Nuestros Referentes
“No hay pensamiento sin emoción, ni emoción sin pensamiento”.
Margarita Amestoy de Sánchez
Nace en la población de Altagracia de Orituco (estado Guárico) el 24 de noviembre de 1929. Falleciendo en Caracas a comienzo de abril de 2008. Cursé la carrera de Química Industrial en el Instituto Rodolfo Arismendi, año después conseguí el título de Profesora de Educación Secundaria en Matemáticas y Física, lo que me inspiró a realizar un posgrado en Física. A partir de 1979 se dedicó al estudio de las ciencias cognitivas en su natal Venezuela, colaborando primero en el Ministerio de Educación y luego para el Ministerio del Desarrollo de la Inteligencia, liderado por Luis Alberto Machado, quien junto a otras grandes personas lograron incursionar en nuevos proyectos.
Amestoy es ampliamente reconocida por su valiosa contribución al ámbito educativo mediante la creación de la Metodología del Desarrollo del Pensamiento. Este enfoque se centró en fomentar habilidades cognitivas críticas, creativas y reflexivas en los estudiantes, promoviendo procesos de aprendizaje más autónomos y significativos. Su trabajo ha influido profundamente en los sistemas educativos de América Latina, dejando un legado importante en la formación pedagógica y en la implementación de estrategias didácticas innovadoras.
“Nuestros sentimientos nos ayudan a concentrarnos en nuestros pensamientos, solo al convertirnos en científicos de las emociones seremos capaces de aprender las destrezas necesarias para utilizarlas con sensatez”.
Marc Brackett
Es un psicólogo e investigador estadounidense, reconocido por su trabajo en inteligencia emocional y educación. Obtuvo su doctorado en Psicología en la Universidad de New Hampshire en 2003, bajo la supervisión de John D. Mayer, un destacado académico en inteligencia emocional. Es el director fundador del Centro de Inteligencia Emocional de la Universidad de Yale y creador de RULER, un enfoque basado en evidencia para el aprendizaje social y emocional que ha sido implementado en más de 5,000 escuelas a nivel mundial, mejorando la vida de millones de niños y adultos.
Su investigación se centra en el papel de la inteligencia emocional en el aprendizaje, la toma de decisiones, la creatividad, las relaciones, la salud física y mental, y el rendimiento en el lugar de trabajo. Su trabajo ha tenido un impacto significativo en la integración de la inteligencia emocional en sistemas educativos y organizaciones, promoviendo una comprensión más profunda de cómo las emociones influyen en diversos aspectos de la vida humana.
Promover, así como difundir en la sociedad latinoamericana la metodología basada en procesos de pensamiento y ejecutar procesos de formación con la finalidad de internalizar el establecimiento de un sistema de acreditación que permita a instituciones.